La ausencia del testimonio

Ética y pedagogía en los relatos del Holocausto.

Una obra que nos enfrenta a la profunda y radical ambigüedad de nuestros proyectos históricos ya que a éstos, en sus formulaciones y lenguaje, nunca les son posibles una única dirección y objetivo. Lo que procede es siempre formular una ética y una pedagogía de la memoria a partir de la experiencia dolorosa de la historia.