Escuela, espacio, poder

Los diferentes textos que se incluyen aquí proponen un recorrido teórico-histórico a través de múltimples escenarios cuyo denominador común se centra, fundamentalmente, en el largo proceso de implantación de ciertas formas de gobernar el territorio como el elemento principal en la reducción de la conflictividad social que se da en el espacio urbano -con el objetivo de recomponer una metodología que dé la posibilidad de un análisis integral en cuanto a los usos, las apropiaciones y el control del espacio-.