Quan les cançons de casa no sonen a l´escola

Què passa quan les cançons de casa no sonen a escola? Que estàs en desavantatge. I això ho saben els infants d´origen estranger, més del trenta per cent del nostre alumnat. Els fills de famílies pobres, migrants o amb pocs estudis tenen més probabilitats d´abandonar l´escola abans d´hora. Toca parlar de racisme a les aules, i fer-ho en primera persona. Per una educació que promogui la igualtat d´oportunitats cal que l´aprenentatge connecti amb l´alumne. Marta Comas i Alfons Espinosa han conversat amb persones que comencen a transformar l´educació, sovint perquè, com a fills d´immigrants, no s´hi havien sentit còmodes. Els han explicat les iniciatives que generen sintonia entre la realitat de casa i la de l´escola. La diversitat és consubstancial a la nostra identitat de país i l´hem d´entomar de cara. Només una pedagogia compromesa pot portar tothom, sigui quin sigui el seu origen, allà on vulgui arribar.